Se demanda un modelo de escuela pública plural, inclusivo, no segregador y coeducativo, integrado en el entorno social y dotado de los medios necesarios
En respuesta a una interpelación del PSN, que demanda un cambio de modelo por estimar que el actual está agotado y las debilidades requieren atención a largo plazo
Se demanda un procedimiento que evite las concentraciones de alumnado en determinados centros públicos, primando la cercanía al domicilio y el modelo lingüístico
