El Pleno del Parlamento ha aprobado hoy una resolución por la que se insta al Gobierno de Navarra a que “los libros de texto y materiales complementarios utilizados en todos los centros educativos de Navarra sean revisados y se subsanen todos aquellos elementos que contravienen los currículos oficiales del Departamento de Educación en su referencia a Navarra como sujeto histórico y lingüístico, como referencia histórica del franquismo hasta nuestros días, así como la del ajuste a la propia LOE y al artículo 24, que trata de la política de educación, de la Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva entre Hombres y Mujeres”.

Este primer punto ha sido aprobado con los votos a favor del G.P. Nabai, G.P. SPN, A.P.F. CDN y A.P.F. IUN-NEB, y el voto en contra del G.P. UPN.

La resolución aprobada incluye un segundo punto en el que, a su vez, se insta al Ejecutivo Español a que, “en su condición de ejecutor de las leyes y dentro del proceso ordinario de inspección que ejerce la administración educativa, proceda a supervisar el contenido de los libros de texto y materiales didácticos en el tratamiento de igualdad entre los géneros, la diversidad de modelos de familia, así como la representación de las diferentes opciones afectivo-sexuales, tanto en textos como en imágenes, ejercicios y juegos; y A subsanar y garantizar los principios y valores recogidos tanto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, como en el artículo 24 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres”.

Este segundo apartado ha sido aprobado por unanimidad.

En la exposición de motivos, la resolución impulsada por el G.P. Nabai achaca a la administración educativa “falta de objetividad en la revisión de los libros de texto”. En ese sentido, pone de relieve que el análisis realizado por el grupo proponente “ha dado lugar a un informe de la Defensoría del Pueblo” en el que se “sugiere” al Departamento de Educación que proceda a “supervisar el contenido de los libros de Educación para la Ciudadanía y Educación Ético-Cívica”, con objeto de “garantizar que se satisfacen los principios y valores constitucionales de pluralismo social, neutralidad ideológica de los poderes públicos, y respeto a la ley y a los derechos de los demás”.

A su vez, se censura la “total falta de seriedad historiográfica y pedagógica” detectada en los “contenidos básicos referidos a la propia Comunidad”, cuya elaboración, “en un 45%”, corresponde a Navarra.

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· Publicación de la moción (BOPN, n.º 5, de 03-02-2011)